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修订单位:政法系法学教研室

执 笔 人:余真

一、课程基本信息

1.课程中文名称:法律社会学

2.课程英文名称: Sociology of Law

3.课程类别:选修

4.适用专业:法学

5.总学时:36学时

6.总学分:2学分

二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务

本课程为法学专业本科生基础课。先修专业为法理学。通过法律社会学的教学,使学生理解社会条件、社会结构、政治结构乃至微观上的个人的行动对法律的影响。从而充分理解我国在建设社会主义市场经济过程中所出现的社会失范现象以及建构法治社会的意义及其内涵。

三、理论教学内容与教学基本要求

(一)本课程主要教学内容

本课程主要使学生了解法律社会学在法学研究和实践领域的地位,研究方法以及它在法学研究和实践领域所起到的重要作用

(二)本课程教学基本要求:

1、通过对法社会学的基本概念、原理的掌握,使学生能够理解并解释周围的法律现象。

2、理解法治社会的内涵。

3、使学生能够初步运用有关知识研究社会。

第一章 法律社会学学科

教学目的:通过本章的教学,使学生了解法律社会学的概况

教学内容:第一节 法律社会学的发展历史

第二节 法律社会学的研究对象

第三节 法律社会学的理论框架

第四节 法律社会学的学科价值

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第二章 法律制度要素论

教学目的:通过本章的教学,使学生了解法律制度的结构。

教学内容:第一节 法律制度的社会学含义

第二节 法律制度三要素

第三节 法律制度的结构性调适

第四节 法律制度的支持系统

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第三章 法律机构分析

教学目的:通过本章的教学,使学生了解法律机构的构造、内部关系以及整体功能

教学内容:第一节 法律机构的组织特征

第二节 法律机构的内部结构

第三节 法律机构的外部关系

第四节 法律机构的整体功能

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第四章 法律工作者分析

教学目的:通过本章的教学,使学生了解法律工作者角色以及工作特点

教学内容:第一节 法律工作者角色分析

第二节 法律工作者共同体

第三节 法律工作奖励机制

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第五章 法律规范

教学目的:使学生了解法律规范与社会现象的关系、形式以及在社会中的作用

教学内容:第一节 概论

第二节 法律规范与其他基本社会现象的关系

第三节 法律规范的多元形式

第四节 法律规范的社会化

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第六章 法律功能

教学目的:使学生掌握法律功能的基本知识

教学内容:第一节 法律功能释义

     第二节 法律功能形态

     第三节 法律功能领域

第四节 法律功能实现

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第七章 法律运行

教学目的:使学生掌握法律运行的特点以及系统论中对法律运行的看法

教学内容:第一节 法律运行的界定

     第二节 法律运行与社会经济结构

     第三节 文化对法律运行的影响

      第四节 法律机构对法律运行的影响

     第五节 法律运行中的偶然性因素

     第六节 综合治理与法律运行

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第八章 法律与社会冲突

教学目的:使学生了解法律冲突理论的基本知识

教学内容:第一节 社会冲突理论

第二节 社会冲突与法律制度的关联

第三节 法律制度内冲突分析

第四节 法律制度外冲突分析

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第九章 法律与社会控制

教学目的:使学生掌握社会控制论的基本知识

教学内容:第一节 社会控制理论

第二节 法律的社会控制

第三节 社会工作及其立法:

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第十章 法律与社会变迁

教学目的:使学生了解法律在社会变迁中的作用

教学内容:第一节 社会变迁理论

第二节 对社会进步的法律引导

第三节 对社会退步的法律遏制

第四节 法律参与现代化进程

第五节 中国的法治进程

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第十一章 法律与社会整合

教学目的:使学生掌握法律与社会之间的整合知识

教学内容:第一节 社会分化与整合理论

第二节 社会分层的法律整合

第三节 社会分工的法律整合

第四节 文化分化的法律整合

第五节 法律制度的分化与整合

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第十二章 法律与文化

教学目的:使学生了解法律与文化之间的关系

教学内容:第一节 文化理论

第二节 作为制度文化的法律

第三节 作为精神文化的法律

第四节 法律制度运行的文化因素

阅读资料:本大纲选用教材及指定参考资料的相关内容

第十三章 法律社会学方法

教学目的:使学生掌握法律社会研究的方法

教学内容:第一节 社会学想像力

第二节 法律社会学视角

第三节 法律指标体系

第四节 法律社会学调查研究

第五节 法律社会学统计分析

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四、实验教学内容与要求:

本课程主要为理论课。介绍学生了解关于法律社会学理论使学生掌握基础知识,使学生更好的掌握法理学的相关内容。

五、考核方式:

本课程为选修课,实行开卷考试,采用百分制计分。

六、成绩评定

以期末理论开卷考试为主

七、本课程对学生创新能力培养的措施

使学生从另外的角度认识法律,以激发学生的思考能力

八、教材与参考书:

陈信勇,《法律社会学教程》, 浙江大学出版社,2000年版。

参考书:

1、赵震江主编,《法律社会学》,北京大学出版社,1998

2、约翰?罗尔斯著,《正义论》,中国社会科学出版社,1988

3、米歇尔?福柯著,《规训与惩罚》,三联书店,1999

4、罗杰?科特维尔著,《法律社会学导论》,华夏出版社,1989

5、苏力,《法治及其本土资源》,中国政法大学出版社,1996

责任编辑: zfx

发布时间:2007-12-16 23:43:00 浏览次数: